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Sprachen spielerisch lernen?
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| Durchaus möglich... |
Mühsam Vokabeln, Deklinationen, Konjugationen auswendig lernen – wer kennt das nicht. Die BibelübersetzerInnen von Wycliffe schlagen ein alternatives Vorgehen vor. Im zweiwöchigen Kurs „Prestolingua“ wurde vermittelt, wie man effizient eine neue Sprache lernen kann.
Ein Teilnehmer berichtet:
Angenommen ich will Dagbani lernen, eine Sprache, die in Ghana gesprochen wird. Zuerst suche ich mir einen einheimischen sogenannten Sprachassistenten. Ich nutze Fotos, Gegenstände, Alltagssituationen usw., um neue Wörter zu lernen. So stelle ich beispielsweise verschiedene Getränke auf den Tisch und zeige mehrmals in einer beliebigen Reihenfolge auf sie. Der Sprachassistent nennt jeweils die Bezeichnung des Getränks in seiner Sprache. In einer weiteren Übung zeige ich verschiedene Körperteile und lasse mir die Wörter vorsprechen.
Darauf werden die Rollen getauscht: Nun muss ich zeigen, wo was ist. Der Sprachassistent sagt ein Wort, ich muss auf das entsprechende Getränk oder den entsprechenden Körperteil zeigen.
Zeigen, verstehen, reagieren
Tonaufzeichnungen sind für die Sprachmethode von Prestolingua bedeutsam: Ich darf meinem Sprachassistenten nicht zumuten, neue Wörter 20x zu wiederholen. Dank MP3-Dateien kann ich mir das Erarbeitete später anhören und einprägen.
Während etwa vier Wochen höre ich nur zu und rede nicht. Mein Sprachassistent spricht vor, was ich zeige. Das müssen nicht zwangsläufig Gegenstände sein. Man kann auch Farben und andere Adjektive (lang, schmal) zeigen, Aktivitäten (rennen, essen, trinken), Zahlen.
Darauf nennt der Sprachassistent die Wörter in willkürlicher Reihenfolge, worauf ich sie dann zeigen muss. Ich höre, verstehe und reagiere, indem ich auf das entsprechende Bild zeige.
Diese Technik wendeten wir während sechs Lektionen mit einer Sprachassistentin von der Elfenbeinküste an. Erfolgreich. Wir lernten ohne grossen Aufwand etwa 100 Wörter.
Internationaler Lehrkörper mit Praxis
Prestolingua wurde von Wycliffe-Mitarbeitenden durchgeführt, die alle in afrikanischen Ländern an Bibelübersetzungsprojekten teilgenommen haben. Sie wussten, wovon sie sprachen. So war denn auch besonders interessant, was sie von ihren eigenen Erfahrungen erzählten.
Die Französin Dr. Françoise Carénas und die in England wohnhafte Baslerin Kathrin Pope unterrichteten Sprachlernmethodik, der Westschweizer John Maire und Helen Wilson aus England vermittelten die Grundlagen der Phonetik.
Spielend Sprachen lernen?
Dr. Françoise Carénas und Kathrin Pope stützten sich im Unterricht auf Texte von Greg Thomson, der die eingangs beschriebene Lernmethode einführte.
Anhand mehrerer Befragungsbögen reflektierten wir unser Lernverhalten. Wir erhielten Tipps zur Auswahl einer Sprachassistenz, zur Gestaltung der Treffen und zu Möglichkeiten, mit Einheimischen ins Gespräch zu kommen, denn: Die Sprechpraxis darf natürlich nicht auf die Treffen mit der Sprachassistenz beschränkt werden.
[ħıðəŋ] – und das soll man aussprechen können!
Der zweite Schwerpunkt neben der Sprachlernmethodik war die Phonetik. Die Phonetik beschäftigt sich mit den Lauten einer Sprache, also mit der Aussprache. Helen Wilson und John Maire machten uns anschaulich vor, wie die verschiedenen Laute gebildet werden können. Das sah manchmal ziemlich lustig aus! Und klang auch so ...
Wir lernten einzuschätzen, wo (Artikulationsort) und wie (Artikulationsart) ein Laut gebildet wird. Erstaunlich wie vielfältig die Möglichkeiten sind, einen Laut zu verändern! Zwar konnten wir uns in dieser kurzen Zeit die meisten phonetischen Zeichen nicht merken. Dennoch: Die Begeisterung von Helen und John für die Phonetik hat sich (zumindest teilweise) auf uns übertragen. Zudem wies uns John auf wichtige Hilfsmittel hin, die zur Vertiefung des Gelernten nützlich sind (siehe Anhang: nützliche Links zur Phonetik).
Sprachlernkurs in Deutschland:
Vom 19. Juli bis am 14. August wird ein vierwöchiger Sprachlernkurs in Deutschland durchgeführt. Genauere Informationen gibt es hier: www.eurotp.org/DE/session.asp?SessionID=254
Ausserdem von 5. bis 10. Juli: Spracharbeit im Überblick: www.eurotp.org/DE/session.asp?SessionID=251
Website Wycliffe Schweiz: www.wycliffe.ch/.
Adrian Hartmann
Nützliche Links zur Phonetik
www.sil.org/computing/ipahelp/index.htm
IPA Help kann gratis heruntergeladen werden. In IPA Helpkann man sich unter anderem alle Laute sowie Beispielwörter anhören. Die Site www.sil.org/ enthält weitere Arbeitsmittel und Links zur Phonetik und Linguistik allgemein.
www.chass.utoronto.ca/~danhall/phonetics/sammy.html
Hier ist es möglich, genau zu untersuchen, wie ein Laut gebildet wird.
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